我參與翰林出版社熱銷書《國文主題探索》的編輯多年,持續關注國文課綱、會考與國中生的閱讀理解。近期國三學生開始進入歷屆試題的練習,最常聽到學生問我「我國文都有讀,該背的都有背,小考、測驗也考不錯,為什麼做了歷屆試題還是拿不到A?」實際上,108課綱推出以來,近年考題的命名更趨向生活實踐,在出題上也會更凸顯應用層面。

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面對108課綱,你要重視國文作文的3大理由(張馨潔老師)

 

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小班教學是我目前認為,非常理想的教學型態,

尤其在作文的教學上!透過對話與討論,

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小學五年級與國中一年級學生是大幅提升語文能力的關鍵時期。孩子如果可以擁有比其他人更高深的語文能力,等於擁有學習生涯中的「黃金儲備」,讓孩子不論是在文科或理科的學習上,都能具備無往不利、事半功倍的成效。

 

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隨著這幾十年來,人們對大腦思考的運作有了更充分的認識,大部分的科學家都同意思考與記憶力有高度的關聯性。也就是說,善用思考進行學習,對於深刻的記憶很有幫助。

 

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私中榮譽榜!!
我們本期只有兩名小六學生參加私中考試,兩個人考上三間學校喔,恭喜認真的恩秀與穎婕

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整理了這個學期的榮譽榜
孩子們努力得來的甜美果實

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某次我讓高三生傳閱彼此的作文

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沒有一片葉子的葉脈相同,
甚至連甜度相同的蘋果也能輕易嘗出其中細微的差異
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