面對108課綱，你要重視國文作文的3大理由(張馨潔老師)
1.學好各科，與閱讀理解分不開：
未來各科的教學目標都是培養核心素養，核心素養是108課綱課程發展主軸。簡單來說，就是知識概念的判斷力，以及生活、面對未來挑戰，所要具備的能力。
未來學校中教法除了圍繞多媒體應用與實驗，也強調多元的書面補充資料，讓學生透過閱讀、分析、表達、討論來更進一步的認識各學科，對於文字的掌握能力，以及消化和吸收與閱讀理解息息相關。
2.考好各科，與閱讀理解分不開：
資料的對比、分析、運用將成為考試重點，各科題目閱讀量高，敘述文字將會增多。例如數學不再只是丟給學生簡單的運算數列，要他們求出答案，而是會設計更加複雜的問題情境，來檢驗學生是否能運用知識解決問題。
近年來在補習班裡，我已經遇到幾位家長帶孩子來補國文作文的原因是「數學題目的文字敘述看不懂」。
閱讀能力的重要開始遍及國文、數學、自然、社會各科，而且未來考試還會出現「圖表或數據資料+文字敘述」、「兩篇文章比較」、「一千字左右的敘述題幹」等題型，都是閱讀理解影響各科的證明。
3.考好非選擇題，與閱讀理解分不開：
未來會考除選擇題外，國語文和數學兩領域也有非選擇題。心測中心主任陳柏熹提到：「非選擇題，我們並非要學生寫出最標準、完整的答案才給分，而是期待看到學生可以釐清自己的思路、整理事件的邏輯，把解答步驟列下來。」
也就是說，學生除了「懂」還要運用邏輯與文字來表達，讓「他人明白你理解的過程，以及分析問題的方法」在這之前還要先讀懂題目，不能文不對題，因此閱讀理解的能力相對重要。
國文科的非選擇題就是「作文」，如何運用觀察力，配合思辨、理性、感性，清楚地提出有效的論據、論點，並且抒發感思，這不只是應付考試，更是面對未來、人際溝通，甚至是進入職場的基本能力。
因而三年的國文作文學習絕對有其必要，張馨潔老師具有專業教師證、身兼散文作家、翰林參考書《主題探索》作者身分，為孩子規劃三年的完整學習歷程。
【以下是課程中全包，而非分堂開課喔】
※國一課程：國學奠基、語言邏輯的養成、感性抒情寫作能力的培養、理性文章閱讀理解
※國二課程：上完國中三年國文、思維邏輯的養成、理性思辨寫作能力的培養、科普文章閱讀理解
※國三：國中三年國文再次複習、感性知性寫作能力合一、發展個人化寫作特色特色、進階科普文章與散文閱讀理解、高中作文先修。
常見問題Q&A
Q：你們補習班只補作文嗎？
A：我們的課程含「國文、作文、閱讀」三大部分，一次解決國文科的所有問題
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