私立周佳教文理短期補習班：國文作文部

您是否有過這種經驗？看著孩子坐在桌前，面對空白的作文紙，皺著眉頭想要下筆卻又猶豫不決，神色不安的翻動著鉛筆盒或是搔著頭。

有時候孩子不是作文寫不出來，而是怕寫出來的不是好作品。通常這樣子的孩子在生活當中會有一些特徵：習於追求完美、經常名列前茅、常擔任團體的領導者。

    這一類的孩子無法忍受自己表現得不好，失去在父母或是師長心中完美的形象，因此總是給自己過大的壓力，對於新的嘗試常常裹足不前。面對這樣子的狀況，我們可以試著這樣做：

1.先求有，再求好

    鼓勵孩子不要怕下筆，先寫出來再慢慢修改。也可以建立孩子在錯誤中學習的心態，並在孩子完成作文之後加以鼓勵：「我喜歡在錯誤中不斷嘗試，不怕失敗的你」增強他的信心。

2.無論再怎麼生氣，有些話絕對不能說

    試著與孩子一起處理眼前的問題，不要重提其他失敗的就是增加孩子的挫折感，把想說的計劃，轉變成正面的鼓勵，例如：用「我覺得你上次那篇到阿嬤家的遊記寫得很好喔，你這次一定也可以做到」代替「為什麼每次寫作文你都要拖拖拉拉的？」給孩子更多正面能量。

3.設定步驟、簡化問題、專注眼前

    陪著孩子將寫作文這項考驗，分割成容易執行的小步驟。將「一個小時要完成一篇作文」簡化成「15分鐘寫完一段」只要著重於眼前的這15分鐘與這一段的內容，一次做好一個步驟就可以了！

有時候處理一篇作文，對於孩子在整理經驗、重建信心上真的是一個大挑戰，需要家長更多的陪伴與鼓勵，不妨試試上面三個方式，更有效地處理孩子拖延寫作的問題。

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