寫作文時會遲遲地無法下筆，主要是因為孩子缺乏對事物的感受能力！在這裡提供三個建議的方法，幫助您帶領開拓孩子的感受能力。
晚上九點鐘，小清還撐著臉望著空白的作文紙發呆，才提起筆來寫下一句，又忍不住用立可帶又塗又改，〈〇〇帶給我歡樂〉寫了半天第一段勉強拼湊幾句，連要用什麼題材都拿不定主意。「我就是不知道要寫什麼嘛⋯⋯」小清委屈極了，桌前的媽媽皺著眉頭幫忙著急，教育專家都說要給孩子空間，只能忍住不出手幫忙。
「上次你跟姊姊去遛狗的事情可以寫啊」
「寫過了」
「學校跟同學分組的經驗呢？」
「忘記了」
小清成績不錯，但寫作文常常卡關，每次看到聯絡簿有作文功課，媽媽就知道今晚難過了。八點開始寫，寫到九點還是空白的格子比填上字的格子多，常常撐到九點半，只好媽媽唸一句，他寫一句，作文成了媽媽的作業！
您是否也有這樣的困擾呢？很多時候陷入作文的拉鋸戰，不但親子關係緊張，還讓孩子更排斥下筆，寫作成了一場惡夢。
事實上，很多時候孩子不是沒有題材，而是缺乏對題材的感受力。感受能力的匱乏，常常會造成作文不知道要寫什麼、或是不知道怎麼下筆的困擾。只要能給予不同以往的刺激，往往能為孩子帶來不同的寫作靈感，並且幫助他們能夠更深刻的去處理題材。
以下提供三種方法，為生活帶來新的刺激，幫助孩子對各種題材有更深刻的體驗能力。
1.練習變成一位外星人、培養清新的感受
讓孩子深刻地親近一朵花，可以是玫瑰、向日葵、牽牛花，或者是任何的花都可以。記得叮嚀孩子要像是一名外星人一樣地去感受與描述這朵花，用全然不認識、沒看過、沒有親近過這朵花那樣地去感受這朵花，然後因為要向外星的朋友們回報這朵花的新奇，剛好又不能用手機拍照，就只好一次地將這朵花給觀察個清楚。據說大畫家梵谷在畫向日葵時，就抱持著人類有史以來第一次看見向日葵那樣地觀察著向日葵，然後才把他經驗到的向日葵給搬到畫布上去。多與孩子玩幾次這樣的外星人遊戲，可以練就他們不落俗套地去接近事物的習性，自然可以累積許多的深刻體驗，作為日後寫作的基礎。
2.陪孩子觀察同一個景色早、中、晚的變化
印象派大師莫內曾經創作一系列的稻草堆畫作，透過在不同時刻下的光影變化，捕捉同一個稻草堆各種不同的色彩與美感。孩子的感官經驗來需要開啟，試著挑一個景色，可以是陽台望出去的遠山、或者是上學經過的公園，透過早上、中午、晚上三種時刻，讓孩子體會細微的光影變化，開啟他各式感官的觀察能力。
3.坐在便利商店的櫥窗前觀賞街景
街上各式各樣的人，每個人是如此的不同，但我們通常很少去留意。試著陪孩子坐在櫥窗前，留心觀察某些人、事、物，並且加以討論人物的衣著、動作，甚至設想這個人從哪裡來？將要到哪裡去？透過觀察與想像的訓練，將能夠讓孩子對身旁細微的事物更加的留心，未來在寫作文時，更有說故事的能力。
以上三種方法涵蓋了觀察與感受的技巧，透過沒有壓力的實際體驗，與輕鬆的討論，為一成不變的生活帶來新的刺激。開啟孩子對於周遭事物的觀察和想像，幫助他在感受能力上慢慢進步、提升。
張馨潔老師擁有七年的國文、作文補教經驗，且是暢銷國中國文參考書的主要作者，在桃園市區開設家教班，歡迎關心孩子國語文能力的家長們諮詢。
桃園班、台北班 隨時開課 熱烈招生中
平價精緻與靈巧有效的教學
絕對超越家長您的預期
讓孩子的進步為您帶來驚喜
歡迎來電0963-621017洽詢
留言列表
