面對與生活息息相關的武漢肺炎的疫情，與國內口罩分配問題
與其旁觀話題延燒、人云亦云，
時事也是目前課綱所關注的重點
不如將這項題材當成思辨的材料，
帶著學生們一起來閱讀、思考、寫作！
在作文設計問題與題目講解上，
我盡可能屏除個人意見，不批判也不護航
而是將教學重點放在「觀點」與「事實」的分辨。
批判的思考培養，並不是單方面告訴學生應該怎麼做、怎麼看
而是提供更清明的思考方式，以及閱讀理解的途徑
最後將價值判斷的鑰匙交給他們自己
這也是在國中範圍裡，閱讀理解教育中的一項基礎重點。
「觀點」與「事實」的分辨對於釐清問題很有助益：
事實是中性、客觀的，
而觀點是主觀的，應該經過檢視的！
但我總一再提醒學生，
更重要的是，當你要批評他人的觀點之前，
請先「理解」他人的觀點與根據究竟是什麼。
「理解」才是溝通的基礎，
「你們有沒有發現，很多人際衝突其實是來自於，我們並沒有搞清楚對方的意思，便氣急敗壞地先吵起來！吵到後來也不知道到底在吵什麼？」
當我談到這句話，令人驚訝的是，很多學生都認同的點了點頭。
這正是閱讀理解為何如此重要的原因，
「同樣的我的觀點也請你不要全盤接收，一定要加入自己的判斷。世界上沒有什麼打不破的權威，獨立思考是最重要的事！」每次談到這裡，我一定要加上這句話。
而延長開學至今，學生們這陣子接收了這麼多關於疫情的訊息，
無論是家長的談話中、新聞裡、沿街所見的買口罩隊伍……
其實這些訊息也讓他們十分焦慮，更需要經過思考與消化。
寫作在這時便能夠提供很棒的幫助，
幫助學生們靜下來整理思緒、表達看法，
進而得到內在的安定與自信。
我仍然想先說明，
這一系列的作文練習的時間是2020年2月10日至16日，
我們的觀點與資訊都有時空的限制
不願因此引發政策看法的爭執，
更期待能讓大家看到學生思辨的成果。
為了充實相關的先備知識，
我們先閱讀了兩則文章：
2.我自己寫的〈利他精神是口罩之亂的唯一解〉
並且讓學生透過學思達進行統整。
最後才是正式開始寫作。
寫作的焦點放在口罩實名制的探討，因此除了題目之外，我也附上了實名制政策、當前口罩分配情況做為資料的補充。
在寫作之前，我仍然提醒學生：
「不要揣測評審老師的意見，無論贊成與否，只有立論有據，不要流於一味的褒揚或貶損，就是好觀點。」
※下面是三位學生精彩的佳作
武漢肺炎疫情引發的口罩之亂，對臺灣造成極大的考驗。口罩可以保命，可以防疫，也能傳遞溫暖，但口罩也可以引發黑心銷售、政治紛爭，甚至造成民心恐慌，使疫情更難控制。所以，口罩分配極為重要，我贊成口罩實名制。
最近在網路上常看見疫情相關的影片。有一部影片所拍攝的是大陸醫院的運屍車，車上堆疊白色屍袋，光看見就讓我感到心痛，而運送屍體的人員把大體以屍袋拋上車，而車上堆出如小山的高度，畫面慘不忍睹。這些屍體像被世界宣告淘汰，讓人感到恐慌，也引起大家的反思。在其他影片中我看見衛福部指揮官勇敢、努力的守護臺灣，還有總是站在最前線無私貢獻的醫生們，以及積極參與防疫的臺灣人民，同舟共濟的精神，又彷彿是怒濤中一線希望。
在防疫方面「口罩」成了大問題，因疫情的擴散，導致搶購，而造成有需要的人買不到口罩。這時政府為了要解決問題，而訂下「口罩實名制」的政策。實名制的內容是每人一星期領兩片口罩，我非常贊同，有人說「七日兩片根本不夠用！」但這已經是最佳辦法了，我們必須為那些前線戰士和高風險群著想。還有要調整心態：戴口罩是為了防止自己傳染給他人，以保護他人的心態來面對疫情，為將口罩留給病患。而這項政策也可確保公共利益，也可讓有限的資源發揮最大的效用。
武漢肺炎，誰不怕？但我們應用正向態度去面對，傳遞溫暖而不是病毒。多為他人著想，珍惜醫療資源。若傳染病失序，沒有一個人得以置身事外，所以防疫工作是靠大家一起維護、共同承擔。病情爆發的短期內，政府已開了六場記者會，大家都把握那一分一秒，一點一滴的商討防疫資訊，期待疫情的減緩。相信有大家的配合和努力，在不久的未來一定能完美的擊退肺炎病毒。
佳作二、魏辰芳
新聞中，穿著深紅色毛衣的阿嬤，推著嬰兒車，在長長的隊伍中跟著排隊，那是實名制啟用的第一天。儘管有了實名這項制度，民眾仍各個人心惶惶，這種制度雖造成了混亂，卻也讓真正需要口罩的人更能得到保障。
手機上，微博的通知不斷亮起，在臺灣沒有廣泛的報導時，我已經知道了這個病毒――新型冠狀病毒，俗稱武漢肺炎。那時我想著，反正我在臺灣，這件事與我無關，卻沒有想到幾天後，臺灣一起一起的案例被爆出，按著遙控器，不管怎麼轉，每個新聞台都在報導著病毒所引發的危機，導致全國的人民開始感到惶恐。口罩缺貨，囤積的亂象、哄抬價格的情況變得愈來愈多，政府不得不介入，徵收了工廠的口罩，開啟了「實名制」政策。
看著電視上的老伯伯，因為家中已經沒有口罩了，排隊卻買不到，淚水忍不住從眼眶流出，我心中也感到不忍。但其實在政策開始前，許多真正需要口罩的人，已因為嚴重的囤貨問題，而購買不到口罩。事實上，實名制便是希望在這種非常時期，一個人一個禮拜至少能有兩片口罩，不擔心囤貨者將口罩搜刮，使真正需要的民眾無從購買。從這次的疫情中，也看到許多感人的事，不少有份量的的歌手，寫歌贈給防護病情而勞累的人員；也有許多群眾共同為病患祈福，所有人都期盼疫情能早日的平息。
期盼疫情能早日得到控制，不要再有民眾被確診，甚至死亡；願有旅遊史的人能夠做好隔離，用溫暖的心待人，不要有任何傳播病毒的可能性。希望能早日看到路上所有的民眾沒有戴上口罩的珍貴笑容，重歸彼此相互信任的美好關係。
佳作三、陳妍希
藥房門前大排長龍，有人在隊伍中探頭探腦，深怕自己買不到口罩，也有人笑嘻嘻的和朋友視訊，炫耀自己跑了幾家超商，買了多少口罩。為了處理口罩稀缺，人民囤積的問題，政府實施「口罩實名制」，我十分贊同。此舉減少了口罩的消耗，更能將口罩留給需要的人。
鏡頭來到武漢，中國出動了解放軍，他們闖入民宅，將所有可能患有武漢肺炎的民眾抓走，有人拿出菜刀自保，有人被武警拖行了好幾公尺，人民的嘶吼、不願，觸目驚心。遠方，空蕩蕩的道路上，出現十多輛警車，他們是運送資源的專車，為了兩箱口罩，中國動員了十台車和大量的武警來護送。武漢肺炎造成全球恐慌，就像是世界末日來臨，大家瘋狂的搶物資，早已失去了理性。
在臺灣，為了阻止人民瘋狂搶購、囤積物資，二月六號，政府實施了口罩實名制，規範一個人七天可購買兩片，讓需要的人可以得到口罩，一般民眾也不會過度囤積。除了實名制之外，病患、醫療人員也可以透過醫療院所登記、政府配發……等等政策，得到更好的照顧。而且一位病患戴上口罩，比他身邊所有人戴上口罩，更能有效的防止疫情。民間也漸漸開始出現了溫暖的聲音：「我OK，你先領」，不但將口罩留給需要的人，也在人心恐慌的時候，記得我們同舟共濟，還有彼此。
武漢肺炎確實恐怖，不過，我也學到了「放下自私，綜觀大局」的重要性。臺灣小小的，每個人都連結在一起，沒有人該被遺棄，也不該讓少數人擁有所有的資源。讓我們伸出雙手，將口罩留給醫療人員、病患等等和病毒搏鬥的勇士們。更讓醫療資源發揮最大的效用，在彼此之間只傳遞溫度，不傳遞病毒。
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